本文从内在静态、外在动态两个维度,将自己、家庭、他人、集体、国家、人类六个方面作为社会责任感的内在静态维度,认知、情感、行为三个层面作为社会责任感的外在动态维度,从社会外界和大学生自身两个群体对社会责任感的对比评价,以河南省洛阳市高校大学生为例,对大学生社会责任感现状进行实证调查,全面深入了解大学生社会责任感方面存在的问题,从学校教育、社会环境和家庭教育等方面,探讨大学生社会责任感提升策略。
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