本文基于浙江省提出的"技术、体能、运用"三维度理念,建议在教学中基于"运用"情境去设计教学。通过项目自身的"运用"情境、其他项目的"运用"情境、生活中的"运用"情境去设计技术教学。文章以篮球、田径、体操中的项目为案例,例举部分设计进行比对,旨在让教学手段更加丰富,更加实用,从而提升学生的运动能力,实现学科核心素养的达成。
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