问题情境：中国古代的法治与教化教学思索

作者：肖月

来源：作家天地, 2022, (30): 176-178.

• 教化
• 教学思索

本课的目的不在于详细阐述历朝历代的法治与教化成果，而在于通过把握先秦、秦汉至隋唐、宋元至明清几个历史阶段的法治与教化演变趋势、相互关系及发展特点理解中华法系的独特面相。

• 单位
  西华师范大学