教学应三“懂” 课堂方优效

作者：林松

来源：中小学数学(高中版), 2019, (10): 19-22.

<正>《普通高中课程标准(2017版)》指出,通过高中数学课程的学习,学生能获得进一步学习以及未来发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验(简称"四基").其中,"基础知识"和"基本技能"是一线教师熟悉而又常抓不懈的,但是"基本思想"和"基本活动经验"的提出使得老师们的课堂似乎失去了方向,在教学设计中不知教什么?在"活动"中学生的种种表现经常让老师们"读不懂",学生为什么