生物科学与人文艺术的融会贯通,可以为高中生人文素养提升提供依据。因此,本文以高中生物教学中渗透人文教育的可行性为入手点,以人教版高中必修二《现代生物进化理论》为例,阐述了高中生物教学中渗透人文教育的现状。并对高中生物教学中渗透人文教育的策略进行分析,以期为高中生物教学中渗透人文教育效果提升提供依据。
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