<正>一、学生"没有问题",恰恰是个大问题在过去一学年中,笔者和学生尝试着使用导学案的方式教与学。导学案的最后一个环节是:"我在预习过程中,还存在如下一些疑问:____。"可大部分学生反馈的信息是"没有问题"。在预习过程中,面对新鲜的文本,学生没有自己的思考,不知道怎么提问。心理学研究表明,意识到问题的存在是思维的起点,没有问题的思维是肤浅、被动的思维。学生没有问题本身就是
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
