<正>儿童主体地位的回归体现了教育的必然取向,文本作为小学语文教学的重要载体,要发挥自身应有的价值,必然要建立儿童视角,基于儿童视角,不断优化教学内容,创新教学方法,帮助儿童掌握文本解读的一般方法,促进儿童主体生命的发展。一、文本解读建立生命教育视野基于儿童视角的文本解读首先需要教师建立生命教育视野,将语文文本解读的焦点从"教材""课程"向"儿童"转变。生命教育视野下,儿童不再是一个抽象的概念,而是鲜活的
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