多元智能理论下“潜能生”自我效能感提升路径

作者：马静晗

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2023, (27): 51-53.

• 初中英语
• 多元智能理论
• 潜能生
• 自我效能感

针对多数英语“潜能生”自我效能感低下的现状，教学中教师可运用多元智能理论，结合影响自我效能感的四大因素，从多个角度探究有效的教学策略。通过教学实践可知，运用多元智能理论进行教学干预能起到一定的成效，潜能生的自我效能感也得到了显著提升。