随着我国教育事业的不断改革,不断推进传统教学模式向素质综合教育方法过渡。但在中学教学的过程中,由于学生本身所存在的个体差异性的不同,导致教学过程中学生能够汲取的知识点的程度也不同,因此教师在面对这样的差异性时应当积极地采用有效教育教学方式和方法对学生进行辅导,本文将简述差异性教学在初中地理课堂中的实践。
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