课程体系建设直接关系到教学及人才培养的质量。高职院校不断尝试课程体系方面的改革探索,但仍然与人才培养目标相距较远。如何科学、合理地建设课程体系,使其既能促进学生的发展又能满足社会的需要是值得我们深思的问题。
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