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摘要
本文分析当前师范院校教育学类专业课程教学融入思政元素普遍存在的问题，并提出相应的对策：常态化开展教育培训活动提高专业课教师的课程思政育人能力、根据教育学类专业课程思政育人目标深挖思政元素、建立适合教育学类专业课程的思政教育资源库、通过情境创设在教育学类专业课程中自然融入思政元素。
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本文分析当前师范院校教育学类专业课程教学融入思政元素普遍存在的问题，并提出相应的对策：常态化开展教育培训活动提高专业课教师的课程思政育人能力、根据教育学类专业课程思政育人目标深挖思政元素、建立适合教育学类专业课程的思政教育资源库、通过情境创设在教育学类专业课程中自然融入思政元素。
