小学英语读写课教学中培养学生思维品质的研究

作者：温爱英

来源：中小学外语教学(小学篇), 2022, 45(07): 25-31.

• 读写教学
• 语言输出
• 教学活动
• 思维品质

读写课是小学英语的重要课型之一,但目前小学英语读写课存在操练形式单一、学生思维僵化、学习活动以记忆和模仿为主的问题。本文结合教学案例探讨了优化读写课教学的策略,并提出在读写课的活动中融入思维训练,既能提升学生语言输出的质量,又有利于培养学生的思维品质。

• 单位
  江西省教育厅