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摘要
舞蹈类课程是各高校开展公共艺术教学的重点构成，该课程以自身独有的教育形式和艺术特点在转变以往公共艺术课程教学模式的同时也充分弥补了传统非艺术专业学生对舞蹈领域的认知缺失。鉴于此，课程教师应对舞蹈类公共课程的教育重要性加以了解，尤其是在新文科背景下，应对文科教育开展的价值导向性给予高度重视，要时刻秉持立德树人理念，更为深入改革推动舞蹈类公共艺术课程。本文主要对新文科背景下高校舞蹈类公共艺术教育改革与创新进行研究。
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单位平顶山学院
