图像渐进 素养提升——谈初中物理图像类问题的突破策略

作者：李长军

来源：数理化解题研究, 2018, (32): 56-57.

• 方法
• 渐进
• 图像

图像类问题在初中物理学习中是一个重点,也是一个难点,它不仅要求学生学会用图像来表达物理量与物理量之间的变化情况,还考查学生对图像信息的采集、分析、转换能力,最终到图像信息和图像规律的应用.而在这个图像专题的复习过程中,笔者倡导方法引领、渐进提升的教学策略及其达成方法.