时间护理在精神分裂症患者健康教育中的应用价值及预后分析

作者：林晓妹

来源：当代护士(上旬刊), 2019, 26(08): 114-117.

• 时间护理
• 精神分裂症患者,健康教育
• 应用价值
• 预后
• 分析

目的探讨时间护理在精神分裂症患者健康教育中的应用价值及预后效果。方法选取2015年11月～2016年11月在本院接受治疗的96例精神分裂症患者为研究对象,按照随机数字表法将其分为研究组和对照组,每组各48例。对照组患者实施常规护理干预,研究组患者在对照组的基础上实施时间护理干预。对比两组患者的SDSS评分、干预前后SAS、SDS评分以及健康教育知识掌握程度。结果护理干预后,研究组的SDSS评分显著高于对照组患者(P<0.05);研究组干预后的抑郁、焦虑评分显著低于对照组患者(P<0.05);研究组患者的健康教育知识掌握程度优良率明显高于对照组(P<0.05)。结论在精神分裂症患者的临床治疗与护理中,时间护理能够明显提高患者对于健康教育知识的了解以及掌握程度,有效缓解了患者的抑郁和焦虑情绪,值得在临床上进一步推广应用。