借助文化的力量发展——高职数学教学中的数学文化渗透探讨

作者：郜军伟

来源：数学大世界(上旬), 2019, (09): 37.

• 高职数学
• 数学文化
• 渗透

数学是人类文化的重要组成部分,在人类文化的传承和发展中起着特别重要的作用。随着高等职业教育改革的深入推进,数学的人文价值愈发凸显,所蕴藏的文化价值得到了人们的认可。如何在高职数学教学中渗透数学文化,使学生在数学学习的过程中体验数学文化,感受它的魅力,从而激发学生的创新原动力,实现数学的文化教育功能,是每一个高职数学老师需要研究的新课题。本文通过具体论述高职数学教学中的数学文化渗透策略,有利于真正提升高职学生的数学水平。