基于主题意义探究的小学高年级英语阅读教学实践

作者：叶金仙

来源：试题与研究, 2021, (22): 119-120.

• 小学英语
• 阅读教学
• 主题意义

《普通高中英语课程标准(2017年版)》为高中英语教师指明了教学方向,小学英语教师该如何教?本文从阅读前的聚焦主题、激活认知图式,阅读中的激发思维、启动意义探究,阅读后的深化主题、促进深度学习三方面,阐述小学高年段如何进行基于主题意义探究的英语阅读教学。