信息技术与小学数学教学整合的教学模式研究

作者：景跟雄

来源：学周刊, 2022, (12): 20-22.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.12.007

• 小学数学
• 信息技术
• 新课改
• 整合

数学新课程背景下明确要求教师在开展课堂教学时，要将信息技术作为一种强有力的教学工具，一种重要的辅助工具，弥补传统数学教学中存在的不足，最大限度地提升小学数学课堂教学质量。特以此为研究出发点，针对当前信息技术与小学数学课堂教学整合的现状进行简要分析，并结合整合中存在的问题提出行之有效的改进策略。