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摘要
落实专业人才培养与课程思政建设的有机融合是当前课程思政、协同育人目标实现的内在要求。以成人高校《金融学》中信用卡主题为教学案例，结合“三位一体”育人要素，围绕教学目标，将思政元素融入课程、引入教学、进入课堂，通过五个学期的教学实践研究发现，教师深入挖掘课程内容，捕捉思政育人的“结合点”和“融入点”,以价值塑造为引领，以知识传授为基础，以学生能力培养为路径，推进课程思政建设，不断提升课堂教学的高质量发展。
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单位北京宣武红旗业余大学
