摘要

有效的激励评价有助于课堂教学效率的提升,帮助孩子们强化自身的优点、克服缺点。但是现实课堂的评价语言运用中出现的无言以对、单调空洞、价值错位、夸大其词等现象屡见不鲜,坚持课堂评价语言的正确应用,应实现传送真情、各具个性、富有节奏、指向明确、即时生成。