探析基于核心素养下开展小学数学生本课堂的有效策略

作者：杨雪莲

来源：小学生(中旬刊), 2021, (05): 72.

• 核心素养
• 小学数学
• 生本课堂

新课改中要求将学生作为教学的主体,发挥学生的主观能动性,教师积极转变自身的教学角色,变教学主导为教学活动的组织者和学习活动的引导者,致力于通过创建生本课堂来达成新的教学要求,不断强化学生的学习能力和创新能力。在小学数学学科教学中,学生的学习能力和探究能力是影响教学效果的关键性因素,只有教会学生正确的学习方法才能达成良好的教学效果。因此,开展教学活动时,也应突出学生的主体性,遵循"生本"的教学原则。文章主要针对基于核心素养的生本课堂构建策略展开研究。