<正>小学数学课程的学习需要数学教师采用适当的方法引导和点拨，还需要小学生通过自主学习的方式进行探索和研究，最终达到最佳的教学效果，凸显新时代数学教学的特色。小学数学新课程标准提出：有效的数学学习活动要依靠动手实践、自主探索与合作交流，不能单纯依赖模仿，向学生提供从事数学活动的机会，人人学有价值的数学。但是，受到传统思想的影响，有些小学数学教师在教学中仍以自身为主，对小学生发号施令，限制了小学生思维的发展，这对培养自主学习能力是一种阻碍。在新的教学背景下，小学数学教师要明确师生角色，
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
