问题式教学在高中地理“热力环流”中的运用探索

作者：杜庆; 李晴

来源：考试周刊, 2019, (25): 149.

• 问题式教学
• 地理教学
• 热力环流

问题式教学以问题为主轴贯穿教学过程始终,有利于发挥学生的主观能动性和培养学生的综合思维能力。本文以人教版《必修1》"热力环流"为例,探讨"创设情境、提出问题,自主学习、合作探究,大胆质疑、可以争论,总结评价、得出结论"的问题式教学的运用。

• 单位
  重庆师范大学