关注信息核心素养 提升学生计算思维——《克隆飞机大战》教学活动案例分析

作者：张芳菲

来源：小学教学参考, 2022, (09): 88-90.

• Scratch
• 计算思维
• 程序
• 克隆
• 核心素养

文章以五年级《克隆飞机大战》教学为例，以Scratch搭建平台，结合小学生的逻辑思维发展特点、认知特点、已有的认知水平及生活经验，探讨如何通过编程来设计游戏，如何在课堂教学中关注学生信息核心素养的培养、计算思维能力的提升，从而为后续Scratch编程教学及培养学生的编程兴趣奠定基础。