教学管理是学校管理的重头戏。学校的中心工作是教学,学校所有管理的最终指向就是教学工作的落实和效益。但这项工作却是不少学校管理方面的软肋。由于教学工作的特性和管理举措的落后,学校教学管理文化与教师教育教学思想观念冲突,导致不少教学管理举措无法落地。抓教学管理,要用深入而有效的学习去替换落后的教育教学思想,用实用实惠的教学行动去改进落后的教学方式,用有效的过程评价去促进教育教学举措的落实。
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