等待策略——浅析深度阅读的“酵母”效应

作者：黄小霞

来源：考试周刊, 2021, (36): 17-18.

• 初中语文
• 阅读
• 默读
• 交流
• 随笔

文章主要探究深度阅读的等待策略,围绕留时默读、合作探究、随笔延伸和开放展示等方面深入阐述阅读指导方法。依据语篇阅读的发展趋势和学生认知需求,多给学生足够时间品读,引导学生在互动交流、书面表达和开放展示中激活认知潜能与激情,为打造深度阅读奠定坚实的基础。