摘要

基于国际上最新的突变研究结果,本文探讨了突变的发生是否随机这一高中生物学教材中涉及的内容。与教材论述不同,突变的发生不仅不是随机的,而且还是有发生模式和可预测的;DNA水平上的突变也是有方向的,并且突变的频率和方向会受外界环境条件影响。