“汲”生活之清泉“蕴”科学之灵性——幼儿生活化的科学探究活动构建探析

作者：赵霞

来源：知识文库, 2023, 39(13): 177-180.

<正>结合《幼儿园教育指导纲要（试行）》的要求，教师要保证教育的内容与幼儿的实际生活相吻合，从幼儿感兴趣的角度出发，帮助幼儿拓展认知，丰富生活化经验。在生活中，蕴含着丰富的科学知识，这些都是教师探究和开展教育的方向，教师要基于生活化教育理念，开展科学探究活动，让幼儿在感兴趣的基础上自主进行科学探索，实现健康、快乐地成长。鉴于此，本文从四个角度出发，探究了幼儿园生活化科学探究活动的构建策略，旨在汲取生活之清泉，体会科学之灵性，实现科学教育的生活化。