师范生参与乡土课程建设的应然逻辑及其实现

作者：杨莹莹

来源：教师教育论坛, 2023, 36(11): 22-26.

DOI：10.3969/j.issn.2095-5995 .2023.11.004

• 乡土课程
• 爱国情感
• 乡村振兴
• 人才反哺

乡土课程是乡村教育的重要抓手，为本土人才反哺家乡意识的形成奠基。乡村振兴的背景下，师范生参与乡土课程建设对于引导学生从热爱乡土走向热爱祖国具有重要价值。乡土课程建设理应扎根本乡本土、传承根文化、包容多元文化，坚定育人立场，为学生创设一片精神绿洲。师范生是乡村教育振兴的中坚力量，传承与反哺是乡土课程建设的重要实践诉求，内在地要求课程理念“去城市中心化”,培养反哺家乡建设的意识；精选课程内容，建构新时代的乡愁；链接乡土社会，形成教育合力。

• 单位
  教育学院; 华中师范大学