写作是英语教学的重要组成部分，也是培养学生语言综合运用能力的重要途径。新课程标准对英语写作能力的考核要求更高。由于英语写作是农村初中学生较为薄弱的学习环节，因此，农村中学英语教学要从以听促写、以说促写、以读促写、分析典型错误、重视语法教学等方面入手，采用理论联系实际的方式提出教学措施，从而达到不断提高农村初中学生英语写作能力的目的。
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