由一道案例题引发对班级事件处理实效性的思考

作者：钟春明

来源：中小学心理健康教育, 2018, (19): 73-75.

• 班主任
• 班级管理
• 班级事件处理

在班级管理中,会遇到各种学生事件,班主任处理事件的理念及方式,特别是处理事件的实效性,对于学生成长和班级凝聚力来说,是非常关键的。本文由一道德育案例题的答辩,引发对班级事件处理中的理念、情绪、认知、行动、关键等方面的反思,形成以"关注心理、给予尊严、激发能量、鼓励上进"的处理班级事件的工作导向。