高校共青团作为“育德”的重要主体，在新时代高校育人过程中发挥着重要作用。文章以提升高校共青团“育德”效能为出发点，创新“团建式”课堂这一“育德”模式，通过“讲授型”“参与型”“互动型”“探索型”四种不同类型的课堂形式，着力构建学生的道德知识体系、营造学生的道德感知环境、培养学生的道德辨析思维、形塑学生的道德伦理观念，在高校共青团育德框架下，由学生自主形成“育德”过程中一致性的道德研学、道德认同与道德自觉，最终达到全面提升学生道德素养水平的目标。
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