第9讲 圆中的边角转化

作者：陈江嵩

来源：中学数学教学参考, 2022, (05): 47-51.

<正>“一问三进”教学,“一问”即由一个问题引出,以一个核心思想为中心,从知识与技能、能力与素养两个维度同步进阶,“三进”中的“三”可为实,可为虚,正所谓“一生二,二生三,三生万物”,类同古时称全军为“三军”。中考复习进行“一问三进”式教学实践,是对当前“双减”要求下创新教学方式和提高教学效能的响应。在每节中考复习课的课后作业中分层设计并引入项目化题目和SOLO分类评价理论,有利于探索出高质作业路径。下面笔者就“圆中的边角转化”问题,进行中考复习教学和课后作业设计的尝试。