“大”处着眼 “小”处着手——新课标下小学英语单元整体性教学之我见

作者：徐惟

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (15): 18.

• 整体性教学
• 教学板块

当下的小学英语常态课教学重形式,轻板块功能这种现象尤为突出。教师在教学时只考虑课堂气氛与教学内容的完成,却对单元整体欠把握。现以译林版小学英语六年级下册Unit 3Ahealthy diet为例来介绍单元整体教学的一次实践。