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“互联网+”背景下建筑类专业课程评价体系的问题及解决对策
作者:张莉
来源:
现代职业教育
, 2018, (31): 15.
“互联网+”
建筑
课程评价
高职
摘要
课程评价是高职教学质量控制的关键环节,通过分析建筑类课程评价中存在的问题,提出了"互联网+"背景下多元化、多角度、具有反馈机制的课程评价体系,促进教学改革,提升学生的学习水平。
单位
聊城职业技术学院
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