本研究以安徽省滁州市醉翁幼儿园大班幼儿为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法与实验法等,通过趣味田径教学对幼儿健康行为的影响研究,分析现阶段开展趣味田径教学的意义,设计幼小衔接阶段趣味田径教学案例,促进幼儿体质发展,为从事幼小衔接的教师提供更多的参考和帮助,促进幼小有效、科学衔接。