<正>课文复述对低年级学生来说并不简单。教师需要给出更多的方法引导:利用多媒体展示相关图片视频信息,让学生在直观信息引导下展开复述;帮助学生梳理文本内容情节,列出具体的复述提纲;为学生布设角色诵读活动,让学生根据角色体验展开复述。这样才能拓宽学生复述的学习视野,以全面提升学生的综合语文素质。一、媒体图画导读性复述小学低年级语文教材内容虽然都比较短小浅显,但对表述能力不高的学生来说,复述
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