Role-play的示范对话包含了本单元的话题和重要的词汇句型,作为一个单元从听说转入中长篇阅读的转折点,对每个单元的语言知识学习起到了一个承上启下的过渡作用。有效开展Role-play的课堂教学有利于培养学生的综合语言运用能力。文章先阐述Role-play的理论基础和初中英语Role-play教学的现状,再结合作者的教学实践,总结在常规教学中切实有效的Role-play教学方法。
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