真学、深学、乐学，提升语文学习力

作者：刘红伟

来源：阅读, 2023, (47): 14-17.

• “三学”课堂
• 有温度的教学
• 思维爬坡
• 快乐体验

课堂是学生真实经历生命成长的地方。教学的目的是为了让学生变得更智慧。但是有些教师存有急功近利的思想，造成学生假学、浅学、苦学。阅读教学要努力克服假学、浅学、苦学现象，走向唤醒学生生命内驱力的真学、深学、乐学，把学习的主动权还给学生，把“爬坡”的过程交给学生，把快乐的体验送给学生，致力于核心素养的形成与发展。