大学生社会实践成果"回归"理论课堂,是高校思想政治理论课理论教学与实践教学良性循环的一种模式。优秀实践成果的回归有利于发挥大学生教学主体功能、提高思想政治理论课亲和力、培养大学生的综合能力和增强思想政治教育有效性。其课程设计坚持问题导向,以实践成果的遴选为基础,以优秀实践成果的课堂应用为核心,强调发挥"师""生"双重主体作用,注重课程评价贯穿于教育教学全过程。
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