本文以翻转课堂在行政管理学课程教学中的应用为切入点,展开具体分析,并以此为依据,分析行政管理教学中存在的不足,提出翻转课堂的优势及其在行政管理学课程教学中的有效性的观点。通过创设情境,提高学生自主学习能力;巧设问题,培养学生解决问题能力;注重教学相长,师生共同成就这几个方面,有效提高行政管理学教学的质量。
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