以思维导图提升课堂有效性的实践研究

作者：黄学文

来源：当代家庭教育, 2020, (34): 19-20.

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作者将在本文中分析以思维导图为教学基础,结合初中不同学科课堂教学的特点和具体内容,让初中课堂教学符合学生的认知能力和水平,从而最大化地提升初中课堂教学效果。本文以在初中课堂教学中应用思维导图来作为研究对象,对初中课堂教学中一些好的经验和做法进行总结。