新旧教学大纲(课程标准)关于几何概念的比较分析——以“射线、直线和角”一课为例

作者：卢晶晶

来源：科学大众(科学教育), 2018, (05): 43.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2018.05.037

• 教学大纲(课程标准)
• 几何概念
• 比较分析
• 小学数学课例研究

本研究报告是基于江苏省教育科学"十二五"规划课题《基于教师专业成长的小学数学课例研究》在"几何概念"教学中选择的一个研究视角,即从新旧大纲(课标)对几何概念(以"射线、直线和角"一课为例)的不同目标要求的比较,从纲领的高度,巡查点滴启示,以期对教师的教学行为产生指导性作用。