<正>叶圣陶先生说：“小学生今天做某一篇文，其实就是综合地表现他今天以前知识、思想、语言等方面的积累。”针对小学生生活经验少、语言障碍多、知识面有限等现状，笔者认为应该让小学生多从课文中学习写法，读写结合，从而提高写作能力。一、抓特征——仿写教学中，我会根据课文内容，指导学生进行知识迁移。如，《落花生》中运用了借物喻人的表现手法，笔者借这个知识点引导学生深入理解《落花生》中的人物，
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