当前，劳动教育是各阶段学校人才培养的重要内容，在新的时代背景下，针对高职院校贫困受助学生，加强劳动教育有利于构建高职院校受助学生发展性资助体系。本文以扬州市职业大学医学院受助学生为例，通过问卷调查和个人访谈分析了高职院校受助学生特点，提出了高职院校受助学生劳动教育的意义，最后从四个方面阐述了高职院校受助学生劳动教育实施方法，为高职院校贫困生资助育人工作提供了良好的基础。
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