基于“互联网+”教育的混合式教学模式在高等中医药院校内科学教学中的应用

作者：司春婴; 王永霞^*; 孙文博; 张海龙; 喻青; 刘红军

来源：中国多媒体与网络教学学报(上旬刊), 2022, (11): 45-49.

• 互联网+
• 混合式教学
• 中医药院校
• 内科学
• 教学改革

本文立足分析国内高等中医药院校内科学教学现状，初步尝试将“互联网+”混合式教学模式应用于我校部分医学专业的内科学教学中。对授课学生进行调查问卷，通过对结果分析显示：（1）学生对“互联网+”混合式教学模式认可度较高；（2）相比传统教学模式，混合式教学更能提高学生思辨能力、归纳总结能力、沟通表达能力，增强学生团队协作意识及能力，有助于培养其临床诊疗思维，为今后临床工作打下坚实基础。我们通过本研究旨在为高等中医药院校内科学课程教学改革提供些许借鉴，以期在互联网+教育时代更好地推动医学混合式教学改革的持续健康发展。

• 单位
  河南中医药大学; 第一临床医学院