基于建构主义的线上线下"混合式"教学模式在"情境""协作""会话"和"意义建构"上虽然有新的内涵,但是师生教学理念不同步,传统教学大纲及教学管理方式与"混合式"教学模式不适应,传统在线教学平台与"混合式"教学模式不匹配,这些问题制约了线上线下"混合式"教学模式的推广与普及。因此学校要开展建构主义学习理论的普及教育,制定线上线下"混合式"教学大纲,采用符合混合式教学要求的在线教学平台。
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