钢琴课是学前教育专业基础课程中的必修课程。当前在校生多为初中毕业后不能就读普高的学生,基本没有接触过专业的音乐技能训练,即使个别有学过某一乐器的学生,也因为后来的文化课程考试而选择了放弃音乐的学习。因此,入学时绝大部分学生的音乐技能基本为零,这与现有专业方向的要求严重背离。笔者基于十多年从事钢琴专业教学的角度出发,就"识谱""弹奏""音乐记忆"等方面,阐述学生能够迅速适应钢琴学习的教学策略,以期达到良好的教学效果。
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