<正>现阶段,教师必须要充分掌握新课改教学目标和要求,对生物课堂教学架构进行优化,全面加强对课堂教学反馈情况的关注,以问题为切入点来引导学生层层深入的进行学习探究。与此同时,教师还必须要对以往的课堂提问情况进行全面的总结,掌握其中存在的局限与矛盾,以全面激发学生的学习主动性和思维活性为目的,全面加强优秀教学资源的挖掘和整合。充分的把握教学重点和学习
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