针对独立学院学生的英语基础和自主学习能力较弱的现状,以独立学院的大一学生为研究对象,将定量研究与定性研究相结合,论证在大学英语教学中进行有针对性的英语学习策略训练对提高学生的英语水平的有效性,以期为独立学院的大学英语教学改革提供新的途径。